Educação
Histórico
No
século XVII, surge a língua de sinais e a sua
utilização no processo de ensino. O abade
L'Epée foi um dos grandes responsáveis
por esse avanço. Ele reuniu surdos dos arredores de
Paris e criou a primeira escola pública para surdos
e também a precursora no uso da língua de sinais.
Por ter resultado positivo, essa metodologia inaugurada na
França se espalhou por toda a Europa e depois pelo
mundo. Entretanto, o desenvolvimento durou pouco. Essa modalidade
de ensino foi abafada pela força da Medicina e da
Filosofia, que não acreditavam na capacidade da pessoa
surda.
A partir do Congresso de Milão em 1880, adotou-se o
oralismo, método que considera a voz como o único
meio de comunicação e de educação
para os surdos. Desde então, foram excluídas
todas as possibilidades de uso das línguas de sinais
na educação dos surdos. Atualmente, os surdos
educados por esse método falam dos horrores e das perseguições
que sofreram ao usarem a língua de sinais. Em 1960,
com o fracasso do oralismo criou-se a metodologia da comunicação
total, que durou muito pouco por ter sua concepção
bem parecida com a primeira.
|
